РЕЗУЛЬТАТ - УЧЕНИКА - ДОСТИЖЕНИЕ УЧИТЕЛЯ

     Что необходимо сделать мне, как учителю, чтобы качество знаний моих учеников стало выше? Приводит ли применение выбранных мною методик и технологий к росту качества обучения ? Использую ли я, наиболее эффективные формы и методы обучения? Эти вопросы хотя бы раз задавал себе каждый учитель. 

     Киплинг писал: “Образование – величайшее из земных благ, если оно наивысшего качества. В противном случае оно совершенно бесполезно”. Замечательные слова. На том и стоим.

     Для себя в качестве ориентира  взяла советы  великого педагога Сухомлинского Василия Александровича о том, что интерес к учению у ребят будет проявляться только тогда, когда есть вдохновение. Вдохновение должно витать в воздухе. Им необходимо надышаться и учителю, и ребенку, и родителю. Тогда каждый сможет почувствовать себя успешным. А рядом и выросшее качество обучения (пусть даже иногда и совсем чуть-чуть)! 

    Поэтому, с большой долей уверенности могу сказать, что основным показателем своей работы считаю устойчиво высокий уровень образовательных достижений  учеников. 

 

​

​